Forestilling

Vi har tidligere haft stor succes med at afrunde forestillingsbesøget med en halv times workshop, hvor børnene havde mulighed for at møde os offstage, afprøve lidt teater på gulvet og reflektere over den tid, forestillingen foregår i.

Da vores målgruppe er bred, og der sker meget med et barn fra det er fem til det er ni år gammel, vil hver enkelt workshop blive tilpasset den konkrete målgruppe. Denne beskrivelse skal derfor ses som en overordnet ramme.

Del I Guidet Afspænding: Eleverne hentes en efter en og føres ind i hvad der før var forestillingslokalet, som nu er blevet omdannet til et sanseligt rum med dæmpet belysning og afslappende musik. Eleverne bliver ført til hver sin plads på gulvet, hvor de bliver bedt om at lægge sig på ryggen. De næste fem minutter bruges på en guidet afspænding. Dette giver hver enkelt elev mulighed for at et par minutters ro, samtidig med at stemningen i lokalet bliver fokuseret.

Del II: Delt op to grupper går eleverne til hver der deres værksted. Halvdelen med Luna – halvdelen med Niels. Eleverne arbejder først i det ene værksted – herefter i det andet.

Værksted A - Teaterarbejde består af en introduktion til teaterarbejde i form af enkle og sjove dramaøvelser og –lege.

Værksted B - "Gamle dage" centreres om en gammel kuffert tilsvarende Christian Særlings. Her kigger vi på genstande fra 1930’erne fra kufferten i form at spil, skoleskemaer, billeder og tøj med mere. Her tager vi en snak med eleverne om særligt børns forhold i den tid. Vi forsøger ikke at overtage en lærerrolle men i stedet inspirere eleverne til selv at reflektere over begrebet ”gamle dage”. Her er ingen forkerte svar.

Del III - Afrunding: Alle eleverne samles igen i en rundkreds på gulvet. Vi afrunder dagen med at opsummere, hvad vi har ”fundet ud af” samt siger pænt farvel og tak til eleverne.